Дидактическая игра как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 28750 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 6354 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
Введение 3 Глава 1 Теоретические основы использования дидактических игр как средства развития словаря детей с ОНР 6 1.1 Общая характеристика речи детей с ОНР 6 1.2 Возможности дидактической игры в развитии словаря дошкольников 12 Глава 2 Эмпирическое исследование развития словаря старших дошкольников с ОНР 3 уровня средствами дидактических игр 18 2.1 Диагностика развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня 18 2.2 Рекомендации по применению дидактических игр для развития словаря старших дошкольников с ОНР 3 уровня 26 Заключение 32 Список использованных источников и литературы 35 Приложение 38 |
|
Отрывок: |
Целью работы является исследование возможностей развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня средствами дидактической игры. Данная цель достигается путём постановки и решения следующих задач: дать общую характеристику речи детей с ОНР; охарактеризовать возможности дидактической игры в развитии словаря дошкольников; провести диагностику развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня; сформулировать рекомендации по применению дидактических игр для развития словаря старших дошкольников с ОНР 3 уровня. Объектом исследования выступает процесс развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. Предмет исследования дидактическая игра как средство развития словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР 3 уровня. В работе использовался комплекс методов, включающий теоретические методы (сравнение и сопоставление, систематизация и классификация, анализ и синтез) и эмпирические методы, в качестве которых выступили 3 диагностические методики: 1) методика выявления уровня сформированности лексики у детей дошкольного возраста (Г. А. Волкова), 2) методика обследования словарного запаса детей (И. А. Смирнова), 3) методика исследования лексики (Н. В. Серебрякова, Л.С. Соломохова). | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 7895 | |
Тема: | Беседа как метод обучения диалогической речи детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4954 | |
Тема: | Описать любой познавательный процесс «Внимание детей старшего дошкольного возраста» | Подробнее |
Тип: | Контрольная | |
Вуз: | АлтГПА | |
Просмотры: | 10040 | |
Тема: | Изучение особенностей пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с ДЦП | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 3676 | |
Тема: | Гендерные различия нравственных представлений личности у детей старшего дошкольного возраста | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | ОмГПУ | |
Просмотры: | 6396 | |
Тема: | Профилактика семантической дислексии у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет | |
Просмотры: | 5557 | |