|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 35131 | |
| Дисциплина: | Основы художественно-эстетического развития детей | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Неизвестен - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 4353 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Введение 3 1. Роль и возможности общеобразовательных программ художественно-эстетической направленности в системе дополнительного образования 5 2.Проблемы и риски реализации общеобразовательных программ художественно-эстетической направленности в системе дополнительного образования 10 Заключение 13 Библиографический список 15 |
|
| Отрывок: |
Введение Место и роль дополнительного образования в структуре общего образования в России определены Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» . Благодаря изменениям в законодательстве существовавшая ранее система внешкольного обучения и воспитания была трансформирована в новое качество – дополнительное образование, что существенно повысило его роль и значение. Реформа дополнительного образования была направлена на формирование условий, при которых дети могут получать дополнительные знания, умения и навыки в соответствии с собственными интересами. Отличительной особенностью системы дополнительного образования является практическая ориентированность образовательного процесса, вариативное и добровольное обучение. Уникальность этой образовательной системы в её способности заинтересовать любого обучающегося, помочь ему […] 1. Роль и возможности общеобразовательных программ художественно-эстетической направленности в системе дополнительного образования В настоящее время проблема художественно-эстетического развития детей является весьма актуальной. В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации», приведены дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств в целях выявления одарённых детей в раннем возрасте, созданы условия для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств. Художественно-эстетическое развитие детей в учреждениях дополнительного образования, как и в школах, формирует характер ребенка и черты, без которых невозможна творческая деятельность. Способы и методы […] | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Региональная модель управления качеством дошкольного образования: социологический анализ | Подробнее |
| Тип: | Иное | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 6468 | |
| Тема: | Оценка инвестиционной привлекательности муниципального образования на примере Шипуновского района Алтайского края | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | АГАУ | |
| Просмотры: | 8437 | |
| Тема: | Роль самовоспитания и самообразования в становлении педагога | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АГК | |
| Просмотры: | 10632 | |
| Тема: | Особенности ценообразования в сфере туризма и гостиничного бизнеса | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | СибАГС | |
| Просмотры: | 10099 | |
| Тема: | Организация и проведение производственной практики учащихся учреждений среднего профессионального образования. | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | МарГУ | |
| Просмотры: | 4183 | |
| Тема: | Педагогика и психология начального образования | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | Неизвестен | |
| Просмотры: | 4027 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
